一、你们的老师都是哪里的？
1、机构招聘老师非常严格，至少有三年教学经验，一般是由3位老师同时面试，培训考核更严格。
2、老师大多数都是从一些重点学校返聘过来的老师，包括苏州一些重点学校老师和外地考试大省部分老师。
3、机构更重视老师的教学水平，自我提升和自我完善，而不是以前的资历。
4、机构实行淘汰制，主要看重老师的辅导效果，已经成立8年，现在的师资都比较稳定。
5、老师一般都是至少带过3到5年毕业班的，对苏州近几年的中高考趋势都很了解，能够非常准确的把握中高考方向，而且机构每月都会组织老师参加教研会，针对考试说明、考试大纲进行学习讨论，预测考试的内容。
6、机构的教研老师和授课老师要对每个孩子负责，为每一个孩子都准备一套适合孩子的教学方案，保证让孩子每节课都能学到知识，学会知识，得到最大的提升。
二、有重点中学的老师吗？
1、您孩子以前有人大附中的老师辅导吧，其实人大附中老师不是都一样的，您能告诉我老师的特点吗？我可以根据老师的情况给您选择老师。（孩子曾经和人大附中的老师学习过，效果很好）
2、有名校的老师，您能告诉我孩子的情况吗？善意的谎言（没有和名校老师接触过，只是慕名）
3、我们根据孩子的学习情况来匹配老师，看孩子是否适合这样的老师。适合孩子的老师才是最好的老师。
4、根据孩子的情况，举例说明孩子适合的老师类型，以保证教学效果。
三、老师的教学水平如何考核？
1、机构老师分为普通教师，3A教师和5A教师，级别不一样，待遇不一样。
2、机构每年、每个季度都会评选优秀教师，主要根据老师所教学生成绩的提高，家长、学生的教学满意度，教学论文质量、数量来评选。
3、对学生学习效果的检测我们分两方面，一方面是我们机构会对每个学生每个月有测试，这个由任课老师根据孩子的进度出测试题目，班主任和老师会把学生的测试成绩记录在案；另一方面是学校的考试。班主任会把学校的测试和我们机构的月测试成绩制成学生成绩曲线图，供老师分析孩子成绩的考试升降。
4、这个在我们的辅导协议里面有体现。我们机构把教学质量写进了我们的合同。表明机构对孩子学习效果的重视程度。
四、上课后对老师不满意，可以调换吗？
1、第一次上课学生和老师之间需要磨合，如果上课后学生感觉不合适，在三十分钟内感觉不合适，可以请假出来，并调整老师。
2、我们也会监督老师整个教学过程，如果发现不合适，我们也会提出调整老师的建议。
3、在教学过程中，我们会根据孩子的进展情况调整教学计划，以便孩子达到更好的学习成绩。
4、孩子的授课老师是前期我们根据孩子的自身情况结合测评给他匹配最合适的，而且孩子的学习效果必须经过系统的，科学的学习计划得到体现。
五、老师如何做到每次课都针对性的教学？
1、前期咨询师会跟孩子长时间沟通，了解孩子的全方面情况，结合孩子的测评分析结果给孩子匹配最适合的老师，教研组也会做出一个针对性的教学方案。
2、在孩子上课之前，我们会安排咨询师、授课老师、班主任和家长做一个课前交流。同时我们把前3至4次课作为老师和孩子的磨合期，以便了解孩子更深层次的情况。然后根据孩子的课时量制定出更具有针对性的一套教学方案。
3、根据孩子的学习方案和具体情况，授课老师会有针对性的备课。备课的内容、进度、难度，都是根据孩子的自身情况定制的，与学校教学和大班教学存在本质的区别。
六、每次课后都有作业吗？作业多吗？谁负责批改？
1、作业也是辅导的一部分，目的在于巩固课堂所学内容，深化理解。
2、老师会根据孩子上课的情况和孩子的表现来权衡作业的内容和数量。下次课老师会检查。
3、作业的批改都是由任课老师来做，这样老师从作业中看到孩子现阶段存在的问题。
4、班主任对孩子的作用起到监督的作用，每次课后，孩子可以写完作业再回家。
七、普通老师，3A，5A老师教学方式有什么不同，教学效果有何区别？如何区分？
1、我们对老师的评级和传统学校的评级是不一样的，我们的评级标准主要有三个方面：
a.学生和家长的满意度;
b.孩子成绩提高的幅度;
c.教师在机构就职的时间。
我们按前两个标准评出年度优秀教师，3A老师就是连续3年被评为优秀教师的，5A老师就是连续5年被评为优秀教师的。教学方式上无论是哪个级别的老师都是不同的，这是因老师而异的。相对来讲，3A5A老师的教学效果更有保证些。
2、这些老师的特点就是了解个性化的时间不同、在机构工作的年限不同，无论是哪一种老师，我们会根据孩子测试的情况，安排最适合您孩子的老师，针对孩子学习的成都安排老师。
3、一个优秀的老师，不仅负责、有耐心、有经验、有水平，跟学生的良性沟通也非常的重要。3A5A老师往往更懂得孩子的心理，懂得和孩子沟通。
八、你们的老师都是专职老师，怎么能保证和学校教学同步，把握考试的命题方向呢？
1、我们机构有专门的个性化教育研究院，专门研究中、小学的教学以及考试，我们与市教委的教研活动也是同步的，而且，我们专门聘请了一批出题专家，对考试动向和趋势的把握要明显快于传统学校。
2、机构能发展靠的就是口碑，我们与家长都同样关注效果。每个学校的学习进度都不一样，可统考的内容都是一样，机构个性化教育研究院，每周安排一次教研学习，了解最新的内容，同样，我们的老师不但掌握考试的方向，还有创新。
3、我们各个学习中心也会定期举行各学科的教研活动，有关老师都必须参加。在这种教研活动过程中，互相学习和交流，把握命题方向。
4、机构在北京有上万学生，老师能够随时了解人大附中、四中等学校的情况，交流考试的重点、难点、考点，间接享受重点学校资源。
九、机构的老师可以各校区共用吗？
可以的。都是机构统一安排和管理。但是，每个校区都有相对稳定的师资。
十、家长可以自己挑选老师吗？
1、可以，您和孩子都可以提出要求，或者你们心目中好老师的标准，机构会根据要求匹配最适合的老师。
2、机构是个性化教育，我们的老师各个年龄阶段的都有，前期分析、测试目的就是为孩子选最适合孩子的老师，安排好老师后，您可以提前与老师交流。
3、（如果家长点名要机构的某个老师）机构是因材施教的个性化教育，这个老师适合一部分学生，不一定适合所有的学生。我们前期给孩子做专业的学科诊断，目的就在于有针对的给孩子匹配老师，我们对自己老师情况非常熟悉，如果非要这个老师，我们不敢确保这位老师一定适合您的孩子。
十一、其他机构总换老师，你们会不会换老师？
1、一般情况下，机构不准许轻易更换孩子和家长满意的老师。机构从事的是长期定向规划教育，这要求老师的稳定性。
2、机构是一个全国性的大型教育机构，老师都相对稳定。
3、除非家长或孩子提出申请，我们才可以更换老师。
4、如果老师有特殊情况也会更换老师，如生老病死、产假，意外等不可抗力。
5、如果学生夸年级，如初3到高1，更具教学需要也会更换老师。
6、由于机构在同行业的影响力和薪水的竞争力，优秀的老师会流向机构，而不负责任的老师流向其他机构，所以你大可不必担心。
十二、课改后，你们老师如何把握教学方向？
1、阐述一下什么叫新课改，预测新课改的方向，阐述其实万变不离其宗的道理，再谈一些具体变化的科目和内容。
2、机构教学开放，教委的课改一把手是我们机构的特约顾问，最新的讯息会首先汇总到我们机构。北京四中的副校长李建华老师现在就是我们机构的教研总监，主抓教学和课改。
3、机构是一个全国性的大型教育集团，我们有自己的个性化研究院，新课改在全国好几个省市提前实行，研究院的高考命题研究专家已经把外省新课改经验引进北京。
4、每个学习中心都有教研部，每周定期举行教学交流。研究新课改的动向。
十三、你们老师对自主招生考试了解吗？
1、自主招生本省也是高考，但它是更具有科学性的选拔性考试。这是高考的方向，最终可能完全实现自主招生考试。机构很注重自主招生考试的研究。
2、我们个性化研究院自主招生项目组已经送走了2届参加自主招生的学生，并且取得了可喜的成绩。如机构的刘同学，顺利通过人民大学自主招生考试。
3、自主招生考试还可以参照香港类大学的招生考试。
